Existe un gran caudal de estudios que demuestran que las personas con una autoestima elevada suelen ser menos agresivas, negativas y tener menos depresión que las personas con una autoestima baja. Para ello, es imprescindible trabajar en la etapa donde la personalidad de una persona se forma, es decir, en la infancia intermedia. Los chicos, que atraviesan esa etapa, comparan su yo real con su yo ideal y se juzgan a sí mismos. Se sienten condicionados por los patrones sociales ideales y ponen sus expectativas en poder alcanzarlos. Estas opiniones que los niños establecen acerca de sí mismos, tienen un gran impacto en el desarrollo de la personalidad y en especial en su estado de ánimo habitual. Por todo lo anterior, es importante buscar permanentemente patrones de conducta que lleven a los chicos y jóvenes a establecer una autoestima elevada, que les permita un mejor desarrollo.
Nos toca entonces, trabajar seriamente sobre la autoestima, porque sobre ella influirán los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que sobre nosotros mismos hemos ido recogiendo durante toda nuestra vida. Los millares de impresiones, evaluaciones y experiencias así reunidos se juntan en un sentimiento positivo hacia nosotros mismos o, por el contrario, en un incómodo sentimiento de no ser lo que esperábamos.
Desde FONRES entendemos que el factor de motivación, deriva del reconocimiento, del éxito, de la libertad, de la apreciación, de la pertenencia. Un entorno de cariño, aceptación y comprensión desde la primera infancia permite al niño atreverse a seguir sus impulsos naturales de desarrollo y le da una seguridad basada en sus propias experiencias y en el refuerzo de sus padres. Con la motivación, se recupera el Sentido de Pertenencia porque todos necesitamos experimentar que somos parte de algo. Somos parte de una familia, una comunidad, en la cual nos quieren y nos respetan.
Los chicos necesitan de normas claras de conducta para que sepan lo que se espera de él como parte del sistema familiar y social al cual pertenece. Es por eso, que una contradicción en el mensaje, le quita a los chicos seguridad y capacidad de acceder a un comportamiento natural.
Para eso, todos debemos prestar atención a las necesidades de los niños. Existen casos en donde la contención familiar falla de algún modo, ya sea porque está ausente o porque no logra contener a los chicos, el resto de la sociedad debemos entrar en acción. Existe un sinnúmero de Organizaciones públicas y privadas, buscando atender, asistir o solucionar algunos de los problemas que a diario enfrentan los chicos en nuestro país y trabajan a favor de satisfacer las necesidades básicas, como alimentarse , vestirse , educarse , distraerse, en fin… ser niños!
En FONRES S.A. consideramos que lo que falta es que, de forma organizada, sistematizada y como compromiso de responsabilidad social de todas las organizaciones, abordar el factor de la autoestima y es imprescindible brindar a los niños -de cualquier condición social- la motivación que necesitan. Las distintas formas de expresión del arte (música, pintura, escultura) como así también a través del deporte, enmarcados dentro de un Proyecto debidamente planificado, pueden funcionar como canalizadoras de la idea de que si se lo proponen, serán capaces de mejorar, aprender y progresar en todos los sentidos. Todos somos genios en potencia, según el campo o el entorno nos motive o interese lo suficiente, tenemos la posibilidad de empezar a serlo en cualquier momento o etapa de nuestra vida.
Nuestra valía e importancia no reside sólo en ser como somos, implica nuestra capacidad y disposición para asumir la responsabilidad de nuestro crecimiento, evolución, actuación en la vida y los resultados que consigamos de la misma. Si sabemos que somos importantes, con valía, con capacidad suficiente, estamos actuando desde un espacio de libertad, autonomía y responsabilidad. Hacer que un chico reconozca desde los resultados que ha conseguido, cuáles son sus habilidades y se convenza de que puede, sabe, es capaz y lo que merece la pena, es nuestro objetivo.
Es por eso, que FONRES S.A. está trabajando para que nuestros chicos:
• Piensen que pueden
• Valoren sus talentos
• No tengan miedo a lo nuevo
• No evadan las situaciones que le dan angustia y temor.
• Tomen la iniciativa.
• No estén solos y tengan amigos.
• Aprendan a compartir con otras personas.
• Participen en actividades en grupo.
• Se sientan útiles. Trabajen o estudien
• Hablen sobre lo que piensan y sienten.
• No se den por vencidos.
• Conozcan sus emociones, y puedan expresarlas.
• Se valoren así mismos y acepten las críticas.
• Reconozcan cuando se equivocan
• Sean optimistas
• Busquen ser lideres
• Se fijen y logren metas
• Se esfuercen
• Controlen sus vidas